В учебном пособии, написанном в соответствии с Государственным образовательным стандартом, рассматриваются роль и значение статистики и статистического исследования в условиях рыночной экономики. В пособии нашли отражение проблемы общей теории статистики (принципы построения статистических показателей, классификаций и группировок, методы анализа взаимосвязей, динамики, принципы построения индексов). А также проблемы макро- и микростатистики, касающиеся состояния и развития сфер экономики, форм собственности и социальных процессов, их анализ и выявление тенденций для принятия решений на всех управленческих уровнях в современных условиях.

Статистика - одна из важнейших дисциплин в системе экономического образования. Статистическая информация является важнейшей составной частью глобальной информационной системы государства. Статистика призвана обеспечить анализ количественной стороны массовых явлений, служить основой для принятия соответствующих управленческих решений.

Переход к рынку повышает требования к уровню статистической подготовки будущих экономистов, менеджеров, предпринимателей. Овладевая методами статистических исследований, они могут более эффективно изучать тенденции рыночной конъюнктуры товаров и услуг для последующего принятия наиболее оптимальных решений в сфере своей деятельности, в частности в полиграфической отрасли.

Цель настоящего пособия - помочь студентам экономических специальностей МГУП сосредоточить свое внимание на наиболее важных теоретических и практических вопросах статистической науки в условиях рыночной экономики.

Статистика - интегральная наука. Она включает разделы как теоретические, так и прикладные (экономическая, социальная, отраслевая статистика).

Практика разделения статистики на две дисциплины («Общая теория» и «Социально-экономическая статистика») себя не оправдала. В настоящее время согласно Государственному образовательному стандарту статистика - единая дисциплина, так она и представляется в настоящем пособии.

Автор благодарит Э.В. Никольскую, д.э.н., проф., зав.каф. ЭТУ и АХД МГУП, за содействие в подготовке и издании данного пособия.

Сидоров М.К. Учебник-атлас для студентов высших учебных заведений.

Дисциплина "Социально-экономическая регионика России" дает представление студентам о политико-географических, народонаселенческих, социальных, физико- и экономико-географических, а также экологических особенностях Российской Федерации и, в о ее крупных экономических районах.

Логика расположения глав в принципе традиционна для учебника по социально-экономической географии, однако в связи с большей социальной направленностью самого курса по сравнению с другими аналогичными ему тема "Народонаселение" идет впереди темы "Природно-ресурсный потенциал".

В данном учебнике-атласе, во-первых, меньшее внимание уделено характеристикам различных "методов исследования экономической географии и региональной экономики"; это сделано специально, исходя из убежденности, что рассмотрение данных вопросов не является столь необходимым для (строго говоря) общеобразовательной дисциплины.

Во-вторых, гораздо большее внимание обращено на собственно региональные социально-географические и экологические проблемы.

В первой главе учебника-атласа рассказано о месте России на политической карте мира, дается характеристика экономико-географического положения страны, ее государственным границам, а также современным пограничным проблемам. Студентам следует обратить внимание на особенности макро-, мезо- и микроположения Российской Федерации, а также на пограничные проблемы между Россией и соседними государствами.

Формирование политической карты России рассмотрено во второй главе. Особое внимание уделено формированию политико-административной карты России в 1917-1921 гг., на момент создания СССР, а также характеристике современной политико-административной карты России.

Третья глава посвящена характеристике народонаселения России - современной демографической ситуации, размещению населения, его языковому и национальному составу, распространению религий.

Природно-ресурсный потенциал Российской Федерации освещен в четвертой главе.

Экономика России рассмотрена в пятой главе; первостепенное внимание уделено характеристикам основных отраслей промышленности (в т.ч. факторам их размещения, сырьевой базе, главным видам продукции, ведущим районам производства).

Шестая глава посвящена описанию и анализу наиболее актуальных проблем природопользования в стране.

"Региональные" главы содержат характеристики крупных экономических районов страны; особое внимание обращается на такие социально-экономические аспекты, как формирование политико-административной карты районов, их народонаселение, природно-ресурсный потенциал, экономику и проблемы природопользования.

При рассмотрении истории формирования политико-административной карты внимание акцентировано на хронологии, изменении внутренних и внешних границ между регионами, также рассматриваются многочисленные этнотерриториальные проблемы в районах.

При характеристике народонаселения крупных экономических районов особое внимание уделено национальному составу населения, подробно говорится об этнической принадлежности народов, их численности и динамике, языковых и конфессиональных и демографических процессах, рассказывается о наиболее крупных городах и городских агломерациях.

Природно-ресурсный потенциал крупных экономических районов характеризуется в первую очередь по таким важнейшим видам ресурсов, как минеральные, водные и почвенно-растительные.

Дается подробная характеристика экономики крупных экономических районов, в первую очередь отраслей специализации промышленности и сельского хозяйства. Детально рассказывается о факторах размещения отраслей и отдельных производств, их сырьевой базе, главных центрах и видах выпускаемой продукции. Кроме того, дается характеристика важнейших промышленных узлов районов.

Описание важнейших региональных проблем природопользования основано на публикациях последних лет. Рассказывается о возможных путях решений экологических проблем.

В учебнике-атласе содержится большое количество статистического материала. Конечно, совсем не обязательно запоминать это множество цифр, они даются для конкретизации самого текста. То сравнительно небольшое количество статистических показателей, знание которых является необходимым, определяет преподаватель курса. Кроме того, статистический материал может служить для проведения практических занятий по курсу и самостоятельной работы студентов.

В результате изучения курса студент должен иметь представление:

- о принципах политико-административного деления и экономического районирования России;
- о демографической ситуации, этническом составе и проблемах межнациональных отношений, а также об использовании трудовых ресурсов в регионах;
- о специфике природных ресурсов и условий регионов;
- о ведущих отраслях промышленности и сельского хозяйства;
- об основных проблемах охраны природы и рационального природопользования в регионах;
- о перспективах развития хозяйственных комплексов крупных экономических районов;

Студент должен знать и уметь использовать:

- комплексные социально-экономические характеристики регионов;
- причинно-следственные связи между такими характеристиками регионов, как природные условия и ресурсы, экологическая обстановка, демографическая ситуация, социальное и экономическое состояние;
- а также должен иметь опыт работы со специальной литературой, в том числе с картографическими изданиями.