Вы можете заказать данный отчёт в режиме on-line прямо сейчас, заполнив небольшую форму регистрации. Заказ отчёта не обязывает к его покупке. После получения заказа на отчёт с Вами свяжется наш менеджер.

• Полное описание отчета

  В августе 2008 г. агентство DISCOVERY Research Group завершило очередное исследование рынка бизнес-тренингов в России.
  Экспертные оценки объема рынка по итогам 2007 г. колеблются в диапазоне от 1 до 1,5 млрд. долларов. Столь значительный разброс в оценках вызван, в перую очередь, закрытостью тренинговых компаний, не желающих озвучивать свои подлинные обороты.
   По оценке Натальи Киселевой из «Сити-класс», темп роста российского рынка бизнес-образования составил в 2007 г. около 30%. Согласно данным агентства «Качалов и Коллеги», темп прироста отечественного рынка бизнес-образования, включая услуги тренинговых компаний, краткосрочные и среднесрочные программы, корпоративные программы и открытые программы МВА, по итогам 2007-м составил 30%. 2008 год, по прогнозам экспертов, станет «пиковым» в развитии российского рынка бизнес-образования: темпы прироста объема российского рынка бизнес-образования в 2008 году составят 33%.
  Что касается территориального распределения оборота компаний, предоставляющих услуги бизнес-образования, то от 50% до 70% приходится на Москву, около 15% – на Санкт-Петербург и 15-20% – на другие города. Вместе с тем, региональный рынок бизнес-тренингов растет намного более высокими темпами, чем столичный. 
  Ценообразование на рынке краткосрочного бизнес-обучения в России базируется на нескольких факторах: происхождении тренера, тематике курса, типе клиентов, уровне платежеспособности в конкретном регионе, уровня в организационной иерархии участников, места проведения тренинга, форме организации тренинговой компании и не в последнюю очередь, умении вести переговоры по поводу цены.
  С одной сторноны, с начала 2008 г. средняя стоимость одного тренингового дня у компаний–лидеров выросла на 20%, по сравнению с 2007 г. 
  С другой стороны, по некоторым оценкам, средняя стоимость базовых, типичных тренингов по продажам, качественному обслуживанию, сервису, деловому общению и т.д. снижается. В первую очередь это связано с тем, что тренеры, которые работают на себя (и компании, состоящие из одного-двух тренеров), очень сильно демпингуют и тем самым понижают уровень цен на рынке. А именно они проводят значительную часть типовых тренингов.
  Крупные же компании работают с крупными заказчиками, для которых повышение цен на обучение сотрудников не является значительным фактором, т.к. плата тренинговым компаниям  – это очень малая доля в структуре их расходов. Впрочем, в настоящий момент многие компании вводят практику объявления тендеров на корпоративное обучение.
  Российские компании все больше осознают факт прямой зависимости своей конкурентоспособности от уровня подготовки персонала. Иностранные фирмы, работающие в России, почувствовали важность адаптации методик обучения к местным условиям и стали больше обращаться к российским тренинговым компаниям. Доля компаний, обучающих своих сотрудников с привлечением внешних специалистов, составляет 76% от общего числа компаний, обучающих сотрудников.
  Растущий дефицит квалифицированного персонала, наблюдаемый на большинстве местных рынков, подстегивает компании к регулярному обучению сотрудников, необходимому для поддержания конкурентоспособности предприятия.
  Активная региональная экспансия тренинговых компаний на сегодняшний день является одной из основных тенденций тренингового рынка.  По структуре проводимых тренингов региональная ситуация напоминает столичную 2-3 года назад: лидирует обучение продажам, за ним по популярности следуют тренинги менеджерских навыков, тренинги по командообразованию и специализированные курсы. При этом структура спроса становится все более сложной: расширяется продуктовая линейка, к обучению привлекаются новые группы персонала. Обучение менеджеров среднего звена и руководителей отделов – одно из наиболее интенсивно развивающихся направлений бизнес-тренингов.
  В последние годы заказчики бизнес-тренингов стали все больше осознавать, что для получения конкурентного преимущества на рынке им требуется не просто обучение сотрудников, а комплексный подход. Поэтому, одной из основных тенденций рынка является комплексное предоставление услуг, включающее диагностику проблемы, обучение и посттренинговое сопровождение. По мнению многих экспертов, еще одним ключевым направлением развития рынка будет сужение специализации.

  Цель исследования
  Описать текущее состояние рынка бизнес-тренингов в России.

  Задачи исследования
  1. Описать общую ситуацию и определить ключевые показатели бизнес-образования в России.
  2. Определить объем и темпы роста рынка бизнес-образования в России.
  3. Охарактеризовать текущее состояние и тенденции развития рынка бизнес-образования в регионах России по следующим параметрам:
  • объем и темпы роста;
  • количество игроков;
  • уровень конкуренции;
  • наличие федеральных игроков;
  • темпы роста отдельных сегментов;
  • перспективные направления и темы бизнес-тренингов и т.д.
  4. Определить и охарактеризовать факторы роста и торможения рынка бизнес-тренингов в России.
  5. Описать ключевые тенденции и перспективы развития рынка бизнес-тренингов в России.
  6. Выделить и охарактеризовать основные сегменты рынка бизнес-образования, формы краткосрочного бизнес-образования и виды бизнес-тренингов.
  7. Охарактеризовать особенности тренинга как метода обучения.
  8. Выявить:
  • цели проведения бизнес-тренингов;
  • критерии выбора тренинга и тренинговой компании;
  • источники информации о тренингах;
  • эффективность проведения тренингов и методы ее оценки.
  9. Охарактеризовать рынок бизнес-тренингов по следующим параметрам:
  • основные производители тренинговых услуг;
  • основные потребители тренинговых услуг;
  • ценовой аспект;
  • сезонность;
  • территориальные предпочтения проведения тренинга;
  • актуальные темы тренингов;
  • структура тренингового времени.

  Объект исследования
  Рынок бизнес-тренингов в России

  Метод сбора данных
  Мониторинг материалов печатных и электронных деловых и специализированных изданий, аналитических обзоров рынка; Интернет; материалов маркетинговых и консалтинговых компаний; результаты исследований DISCOVERY Research Group.

  Методы анализа данных
  Традиционный контент-анализ документов.
  Информационная база исследования
  1. Расчеты Discovery Research Group.
  2. Печатные и электронные, деловые и специализированные издания.
  3. Ресурсы сети Интернет.
  4. Материалы компаний.
  5. Аналитические обзорные статьи в прессе.
  6. Результаты исследований маркетинговых и консалтинговых агентств.
  7. Экспертные оценки.
  8. Интервью с участниками рынка.
  9. Материалы отраслевых учреждений и базы данных.

• Подробное оглавление/содержание отчёта

  СПИСОК ТАБЛИЦ И ДИАГРАММ 7
  РЕЗЮМЕ 10
  ГЛАВА 1. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 13
  ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ 13
  ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ 13
  ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ 14
  МЕТОД СБОРА ДАННЫХ 14
  МЕТОДЫ АНАЛИЗА ДАННЫХ 14
  ИНФОРМАЦИОННАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ 14
  ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ, ФОРМЫ И ВИДЫ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ 15
  §1. ОСНОВНЫЕ СЕГМЕНТЫ РЫНКА БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ 15
  §2. ФОРМЫ КРАТКОСРОЧНОГО БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ 16
  §3. ОСОБЕННОСТИ ТРЕНИНГА КАК МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ 18
  §4. КЛАССИФИКАЦИИ И ВИДЫ ТРЕНИНГОВ 20
  ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ РЫНКА БИЗНЕС-ТРЕНИНГОВ В РОССИИ 25
  ГЛАВА 4. ПОТРЕБИТЕЛЬ И ОСОБЕННОСТИ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ НА РЫНКЕ БИЗНЕС-ТРЕНИНГОВ 34
  § 1. ОСНОВНЫЕ ПОТРЕБИТЕЛИ БИЗНЕС-ТРЕНИНГОВ 34
  § 2. ЦЕЛИ ПРОВЕДЕНИЯ БИЗНЕС-ТРЕНИНГА 41
  §3. СПЕЦИФИКА ПОТРЕБНОСТЕЙ КОРПОРАТИВНЫХ КЛИЕНТОВ 46
  §4. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ 52
  §5. ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ О ТРЕНИГЕ 55
  § 6. КРИТЕРИИ ВЫБОРА ТРЕНИНГА 56
  § 7. КРИТЕРИИ ВЫБОРА ТРЕНИНГОВОЙ КОМПАНИИ 63
  Рейтинг тренинговой компании на рынке 68
  Методологическая отработанность технологий обучения: технические средства, литература, методика и пр. 70
  Опыт работы компании 71
  Соотношение цена/качество предлагаемого продукта 71
  Выбор тренера 72
  § 8. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОВЕДЕННОГО ТРЕНИНГА 74
  ГЛАВА 5. ОСОБЕННОСТИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА РЫНКЕ БИЗНЕС-ТРЕНИНГОВ В РОССИИ 81
  § 1. ОСНОВНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ПРЕДЛАГАЮЩИЕ ТРЕНИНГОВЫЕ УСЛУГИ НА РОССИЙСКОМ РЫНКЕ, И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ 81
  Группы провайдеров услуг краткосрочного бизнес-образования 82
  Виды бизнес-тренеров 85
  § 2. НЕЗАВИСИМЫЕ БИЗНЕС-ТРЕНЕРЫ 89
  § 3. КОМПЕТЕНЦИИ БИЗНЕС-ТРЕНЕРА 92
  § 4. ТЕМЫ ТРЕНИНГОВЫХ ПРОГРАММ 93
  § 5. ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ НА ТРЕНИНГОВЫЕ УСЛУГИ 99
  § 6. ПРОДВИЖЕНИЕ БИЗНЕС-ТРЕНИНГОВ 102
  § 7. ВРЕМЯ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ БИЗНЕС-ТРЕНИНГОВ 104
  Продолжительность тренинга 104
  Сезонность 105
  Место проведения тренинга 105
  ГЛАВА 6. ФАКТОРЫ РОСТА И ТОРМОЖЕНИЯ РЫНКА УСЛУГ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ 107
  § 1. РОСТ СПРОСА НА БИЗНЕС-ТРЕНИНГИ 107
  § 2. ОТСУТСТВИЕ ЕДИНЫХ СТАНДАРТОВ 108
  § 3. НЕДОСТАТОК КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ ТРЕНЕРОВ 112
  § 4. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ПИРАТСТВО 114
  § 5. НЕУДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ЗАКАЗЧИКОВ ПРЕДЫДУЩИМ ОПЫТОМ РАБОТЫ С ТРЕНИНГОВЫМИ КОМПАНИЯМИ 118
  ГЛАВА 7. ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ РЫНКА БИЗНЕС-ТРЕНИНГОВ 121
  § 1. РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКСПАНСИЯ СТОЛИЧНЫХ КОМПАНИЙ 121
  § 2. РОСТ ОСОЗНАННЫХ ЗАПРОСОВ ЗАКАЗЧИКОВ НА ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННЫЕ ТРЕНИНГОВЫЕ РЕШЕНИЯ 124
  § 3. СОЗДАНИЕ КОРПОРАТИВНЫХ УНИВЕРСИТЕТОВ 125
  § 4. ИЗМЕНЕНИЯ В ФОРМЕ И МЕТОДЕ ОБУЧЕНИЯ 128
  § 5. ПОЯВЛЕНИЕ ТЕНДЕРОВ НА РЫНКЕ ТРЕНИНГОВЫХ УСЛУГ 131
  § 6. КРЕДИТНЫЕ ПРОГРАММЫ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ТРЕНИНГОВЫХ УСЛУГ 134
  § 7. РОСТ СПРОСА НА ТРЕНИНГИ ДЛЯ ТРЕНЕРОВ 135
  §8. РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПРАКТИКИ ПРЕДТРЕНИНГОВОЙ ДИАГНОСТИКИ И ПОСТ-ТРЕНИНГОВОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ 136
  §9. СУЖЕНИЕ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ НА РЫНКЕ БИЗНЕС-ТРЕНИНГОВ 137
  §10. ТЕНДЕНЦИИ В ОБЛАСТИ ЦЕН НА ТРЕНИНГОВЫЕ УСЛУГИ 138
  §11. ОБЪЕДИНЕНИЕ УСИЛИЙ ТРЕНЕРОВ-ФРИЛАНСЕРОВ 139
  §12. ФРАНЧАЙЗИНГ НА РЫНКЕ БИЗНЕС-ТРЕНИНГОВ 140
  §13. ПОВЫШЕНИЕ ВНИМАНИЯ К БИЗНЕС-ТРЕНИНГАМ ДЛЯ МЕНЕДЖЕРОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 143
  §14. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИНФРАСТРУКТУРЫ РЫНКА БИЗНЕС-ТРЕНИНГОВ 145
  § 15. РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ О ТРЕНИНГОВЫХ УСЛУГАХ 147
  § 16. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСТАВОК, ДЕЛОВЫХ ФОРУМОВ, КОНФЕРЕНЦИЙ И ПРОЧИХ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ ОБМЕНА ИНФОРМАЦИЕЙ МЕЖДУ УЧАСТНИКАМИ РЫНКА БИЗНЕС-ТРЕНИНГОВ 148
  ГЛАВА 8. РАЗВИТИЕ РЫНКА КРАТКОСРОЧНОГО БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ: РЕГИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ 152
  §1. МОСКВА 152
  § 2. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 158
  § 3. УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ 165
  Екатеринбург 165
  Челябинск 165
  § 4. ПРИВОЛЖСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ 165
  Нижний Новгород 165
  Самара 165
  § 5. СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ 165
  Новосибирск 165
  Красноярск 165
  Омск 165
  § 6. ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ 165
  Ростов-на-Дону 165
  § 7. ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ 165
  Владивосток 165
  ПРИЛОЖЕНИЯ 165
  ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ТРЕНИНГИ ПО ЛОГИСТИКЕ 165
  ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ТРЕНИНГИ ПО РЕКЛАМЕ И PR 165
  ПРИЛОЖЕНИЕ 3. ТРЕНИНГИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЮ ПРОИЗВОДСТВОМ 165
  ПРИЛОЖЕНИЕ 4. ТРЕНИНГИ ПО УПРАВЛЕНИЮ ПРОДАЖАМИ 165
  ПРИЛОЖЕНИЕ 5. ТРЕНИНГИ ПО УПРАВЛЕНИЮ ФИНАНСАМИ 165
  ПРИЛОЖЕНИЕ 6. ТРЕНИНГИ ПО МЕНЕДЖМЕНТУ 165
  ПРИЛОЖЕНИЕ 7. ТРЕНИНГИ ПО ВЕДЕНИЮ ПЕРЕГОВОРОВ 165
  ПРИЛОЖЕНИЕ 8. ТРЕНИНГИ РАЗВИТИЯ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ 165
  ПРИЛОЖЕНИЕ 9. ТРЕНИНГИ ДЛЯ ТРЕНЕРОВ 165
  ПРИЛОЖЕНИЕ 10. РЕЙТИНГ ТРЕНИНГОВЫХ КОМПАНИЙ  НА ОСНОВАНИИ ДАННЫХ НЕЗАВИСИМОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПОРТАЛА BUSINESS SEMINAR О КОЛИЧЕСТВЕ ПРОСМОТРОВ ИНФОРМАЦИИ О КОМПАНИИ 165
  ПРИЛОЖЕНИЕ 11. ТОП-100 БИЗНЕС-ТРЕНЕРОВ НА ОСНОВАНИИ ДАННЫХ НЕЗАВИСИМОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПОРТАЛА BUSINESS SEMINAR О КОЛИЧЕСТВЕ ПРОСМОТРОВ ИНФОРМАЦИИ О ТРЕНЕРЕ 165
  ПРИЛОЖЕНИЕ 12. РЕЙТИНГ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ЕКАТЕРИНБУРГА ПО ВЫРУЧКЕ ОТ КРАТКОСРОЧНЫХ ПРОГРАММ В I ПОЛУГОДИИ 2007 Г., МЛН. РУБ., ЧЕЛ., %. 165
  ПРИЛОЖЕНИЕ 13. РАНЖИРОВАНИЕ НОВОСИБИРСКИХ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ПО ВЫРУЧКЕ ОТ КРАТКОСРОЧНЫХ ПРОГРАММ БИЗНЕС-ОБУЧЕНИЯ ЗА I П/Г. 2007 Г., ТЫС. РУБ., %, ЧЕЛ., РУБ./ЧАС. 165
  ПРИЛОЖЕНИЕ 14. РАНЖИРОВАНИЕ КРАСНОЯРСКИХ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОБОРОТУ ЗА I П/Г. 2007 Г., ТЫС. РУБ., %, ЧЕЛ., РУБ. 165
  ПРИЛОЖЕНИЕ 15. РАНЖИРОВАНИЕ ЧЕЛЯБИНСКИХ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОБОРОТУ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ЗА I П/Г. 2007 Г., ТЫС. РУБ., %, ЧЕЛ. 165
  ПРИЛОЖЕНИЕ 16. РАНЖИРОВАНИЕ САМАРСКИХ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОБЩЕМУ ЧИСЛУ СЛУШАТЕЛЕЙ В I ПОЛУГОДИИ 2007 ГОДА, ЧЕЛ., %. 165
  ПРИЛОЖЕНИЕ 17. РАНЖИРОВАНИЕ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ Г. НИЖНЕГО НОВГОРОДА ПО ВЫРУЧКЕ ОТ БИЗНЕС-ОБУЧЕНИЯ ЗА I П/Г 2007 Г., ТЫС. РУБ., %, ЧЕЛ. 165
  ПРИЛОЖЕНИЕ 18. РАНЖИРОВАНИЕ РОСТОВСКИХ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ПО ВЫРУЧКЕ ОТ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОГРАММ НА 01.09.2007 Г., ТЫС. РУБ., %, ЧЕЛ 165

   

• Перечень приложений

  В отчете содержится 18 таблиц и 43 диаграммы.

  Диаграммы:
  ДИАГРАММА 1. ОЦЕНКА ВКЛАДА В ОБЩИЙ ОБЪЕМ ВЫРУЧКИ КРУПНЫХ, СРЕДНИХ, МАЛЫХ И МЕЛКИХ КОМПАНИЙ, МЛН. ДОЛЛ. 26
  ДИАГРАММА 2. ОБЪЕМ РЫНКА БИЗНЕС ОБРАЗОВАНИЯ (ОЦЕНКИ УЧАСТНИКОВ РЫНКА), МЛН. ДОЛЛ. 27
  ДИАГРАММА 3. ТЕМПЫ ПРИРОСТА ОБЪЕМА РЫНКА ТРЕНИНГОВЫХ УСЛУГ В РОССИИ В 2006-2008 ГГ.  %. 28
  ДИАГРАММА 4. ДОЛИ МОСКВЫ, САНКТ-ПЕТЕРБУРГА И ДРУГИХ ГОРОДОВ РОССИИ В ОБЪЕМЕ РЫНКА КРАТКОСРОЧНОГО БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ В 2006 Г., %. 29
  ДИАГРАММА 5. ДОЛИ ТРЕНИНГОВЫХ КОМПАНИЙ НА РЫНКЕ ТРЕНИНГОВЫХ УСЛУГ РОССИИ ПО КОЛИЧЕСТВУ ОБСЛУЖИВАЕМЫХ ЗА ГОД КЛИЕНТОВ, %. 30
  ДИАГРАММА 6.  ДОЛИ КОМПАНИЙ, ИСПОЛЬЗУЮЩИХ И НЕ ИСПОЛЬЗУЮЩИХ ТРЕНИНГОВЫЕ УСЛУГИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА, % 35
  ДИАГРАММА 7.  СТРУКТУРА ПОТРЕБЛЕНИЯ ТРЕНИНГОВЫХ УСЛУГ ПО ТИПАМ БИЗНЕС-ТРЕНЕРОВ, % 35
  ДИАГРАММА 8. СТРУКТУРА ЗАКАЗЧИКОВ ТРЕНИНГОВ В МОСКВЕ ПО РАЗМЕРУ БИЗНЕСА В 2006 Г., %. 36
  ДИАГРАММА 9. СТРУКТУРА РЫНКА КРАТКОСРОЧНЫХ БИЗНЕС-ТРЕНИНГОВ В РОССИИ В 2005 Г. ПО ТИПАМ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ, %. 37
  ДИАГРАММА 10. ЗАТРАТЫ РОССИЙСКИХ КОМПАНИЙ, ОБУЧАЮЩИХ РАЗЛИЧНЫЕ ГРУППЫ СОТРУДНИКОВ (ТОП-МЕНЕДЖЕРОВ, МЕНЕДЖЕРОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА, СПЕЦИАЛИСТОВ, МОЛОДЫХ СОТРУДНИКОВ И СОТРУДНИКОВ ОБСЛУЖИВАЮЩИХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ), % ОТ КОЛИЧЕСТВА КОМПАНИЙ. 39
  ДИАГРАММА 11. ЗАТРАТЫ, НА КОТОРЫЕ КОМПАНИИ ГОТОВЫ ИДТИ В ЦЕЛЯХ ОБУЧЕНИЕ СВОИХ СОТРУДНИКОВ, % КОМПАНИЙ. 39
  ДИАГРАММА 12. ДОЛИ ТРЕНИНГОВ ПО МОТИВАМ ИХ ПРОВЕДЕНИЯ В СТРУКТУРЕ ЗАКАЗОВ ТРЕНИНГОВЫХ КОМПАНИЙ, %. 41
  ДИАГРАММА 13. ЦЕЛИ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ РАБОТОДАТЕЛЕЙ (РУКОВОДИТЕЛЕЙ КОМПАНИЙ), % ОТ ЧИСЛА ОПРОШЕННЫХ. 45
  ДИАГРАММА 14. ЦЕЛИ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ПО МНЕНИЮ МЕНЕДЖЕРОВ (СОТРУДНИКОВ КОМПАНИЙ), % ОТ ЧИСЛА ОПРОШЕННЫХ. 46
  ДИАГРАММА 15. ДОЛИ ОСНОВНЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ О ТРЕНИНГОВЫХ ПРОГРАММАХ В 2005 Г.: ИНТЕРНЕТ, ОТЗЫВЫ КОЛЛЕГ, СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ВЫСТАВКИ, СМИ, %. 56
  ДИАГРАММА 16. ФАКТОРЫ ВЫБОРА ТРЕНИНГОВ В РОССИИ В 2005 Г. ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОПРОСА ПРОФИЛЬНЫХ ЭКСПЕРТОВ, %. 57
  ДИАГРАММА 17. НАИБОЛЕЕ ВАЖНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ, В % ОТ КОЛИЧЕСТВА ОПРОШЕННЫХ. 58
  ДИАГРАММА 18. УСВОЕНИЕ МАТЕРИАЛА В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ФОРМЫ ПОДАЧИ, %. 62
  ДИАГРАММА 19. УРОВЕНЬ ДОВЕРИЯ РАЗЛИЧНЫМ ИСТОЧНИКАМ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОГРАММ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ПО МНЕНИЮ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И СОТРУДНИКОВ КОМПАНИЙ, %. 66
  ДИАГРАММА 20. ФАКТОРЫ ВЫБОРА УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ РУКОВОДИТЕЛЯМИ КОМПАНИЙ, %. 66
  ДИАГРАММА 21 . ФАКТОРЫ ВЫБОРА УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ СОТРУДНИКАМИ КОМПАНИЙ, %. 67
  ДИАГРАММА 22. КРИТЕРИИ ВЫБОРА ПОСТАВЩИКА ТРЕНИНГОВЫХ УСЛУГ, %. 68
  ДИАГРАММА 23. ДОВЕРИЕ К РАЗЛИЧНЫМ ИСТОЧНИКАМ ИНФОРМАЦИИ О БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИИ СО СТОРОНЫ СОТРУДНИКОВ КОМПАНИЙ В 2006 Г., %. 70
  ДИАГРАММА 24. СТРУКТУРА СПРОСА В РОССИИ НА ТРЕНИНГОВЫЕ ПРОГРАММЫ ПО ТЕМАМ: ПРОДАЖИ, ОБЩИЙ МЕНЕДЖМЕНТ, ФИНАНСЫ, УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ, ПЕРЕГОВОРЫ, КОМАДООБРАЗОВАНИЕ И Т.Д., ПО СОСТОЯНИЮ НА 2005 Г., %. 94
  ДИАГРАММА 25. НАИБОЛЕЕ ПОПУЛЯРНЫЕ ТРЕНИНГИ В США ПО ДАННЫМ CO2 PARTNERS В 2006 Г., %. 95
  ДИАГРАММА 26. НАИБОЛЕЕ ПОПУЛЯРНЫЕ ТРЕНИНГИ В РОССИИ ПО ДАННЫМ НСК В 2006 Г., %. 96
  ДИАГРАММА 27. КОЛИЧЕСТВО КОМПАНИЙ, ЗАКАЗАВШИХ ТРЕНИНГИ ПО РАЗЛИЧНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ, В РОССИИ В 2006 Г., %. 97
  ДИАГРАММА 28. ПРОГНОЗ КОЛИЧЕСТВА ЗАКАЗОВ ТРЕНИНГОВ В РОССИИ (ПО ДАННЫМ PERSONNEL TRAINING), %. 99
  ДИАГРАММА 29. СТРУКТУРА РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТРЕНИНГОВОГО ВРЕМЕНИ МЕЖДУ ЛЕКЦИЕЙ И ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ, %. 104
  ДИАГРАММА 30. СТРУКТУРА ТРЕНИНГОВЫХ КОМПАНИЙ ПО ТИПУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МОСКВЕ В 2005 Г., %. 152
  ДИАГРАММА 31. СТРУКТУРА МОСКОВСКОГО РЫНКА КРАТКОСРОЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЧИСЛУ ШТАТНЫХ И ПРИВЛЕЧЕННЫХ ТРЕНЕРОВ, 2005 Г., %. 153
  ДИАГРАММА 32. КОЛИЧЕСТВО КОМПАНИЙ, ПРЕДОСТАВЛЯЮЩИХ УСЛУГИ ПО РАЗЛИЧНЫМ ТРЕНИНГОВЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ В МОСКВЕ В 2005 Г., %. 156
  ДИАГРАММА 33. СТРУКТУРА МОСКОВСКОГО ТРЕНИНГОВОГО РЫНКА В 2005 Г. ПО ЧИСЛУ ОТКРЫТЫХ И КОРПОРАТИВНЫХ ТРЕНИНГОВ (МЕНЕЕ 20, 20-50, 50-100, БОЛЕЕ 100), %. 157
  ДИАГРАММА 34. ДОЛИ МОСКОВСКИХ КОМПАНИЙ, ПОЛЬЗУЮЩИХСЯ ТРЕНИНГОВЫМИ УСЛУГАМИ, ПО РАЗМЕРУ КОМПАНИЙ В 2005 Г., %. 157
  ДИАГРАММА 35. СТРУКТУРА ПЕТЕРБУРГСКОГО ТРЕНИНГОВОГО РЫНКА В 2005 Г. ПО ТИПАМ УЧАСТНИКОВ: ТРЕНИНГ-ЦЕНТРЫ, ФРИЛАНСЕРЫ, ПРИЕЗЖИЕ ТРЕНЕРЫ, %. 159
  ДИАГРАММА 36. НАЛИЧИЕ У КОМПАНИЙ, РАБОТАЮЩИХ НА ПЕТЕРБУРГСКОМ РЫНКЕ КРАТКОСРОЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФИЛИАЛОВ В МОСКВЕ В2005 Г., %. 161
  ДИАГРАММА 37. ДОЛЯ БИЗНЕС-ТРЕНИНГОВ В ПОРТФЕЛЕ УСЛУГ ПЕТЕРБУРГСКИХ ТРЕНИНГОВЫХ КОМПАНИЙ В 2005 Г., %. 162
  ДИАГРАММА 38. КОЛИЧЕСТВО КОМПАНИЙ, ПРЕДОСТАВЛЯЮЩИХ УСЛУГИ ПО РАЗЛИЧНЫ ТРЕНИНГОВЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ В 2005 Г., %. 163
  ДИАГРАММА 39. СТРУКТУРА ПЕТЕРБУРГСКОГО РЫНКА ПО ЧИСЛУ ПРОВОДИМЫХ ТРЕНИНГОВ В 2005 Г., %. 164
  ДИАГРАММА 40. ДОЛИ НАПРАВЛЕНИЙ КРАТКОСРОЧНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ВЫРУЧКЕ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ЕКАТЕРИНБУРГА В I ПОЛУГОДИИ 2007 Г., %. 165
  ДИАГРАММА 41.  РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВЫРУЧКИ КРУПНЕЙШИХ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ЕКАТЕРИНБУРГА МЕЖДУ КРАТКОСРОЧНЫМИ ПРОГРАММАМИ В 2006 И 2007 ГГ., %. 165
  ДИАГРАММА 42. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА СЛУШАТЕЛЕЙ КРУПНЕЙШИХ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ЕКАТЕРИНБУРГА МЕЖДУ КРАТКОСРОЧНЫМИ ПРОГРАММАМИ В 2006 И 2007 ГГ., %. 165
  ДИАГРАММА 43.  РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВЫРУЧКИ И КОЛИЧЕСТВА СЛУШАТЕЛЕЙ МЕЖДУ ОТКРЫТЫМИ И КОРПОРАТИВНЫМИ КРАТКОСРОЧНЫМИ ПРОГРАММАМИ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ЕКАТЕРИНБУРГА В I ПОЛУГОДИИ 2007 Г., МЛРД. РУБ., ЧЕЛ., %. 165

  Таблицы
  ТАБЛИЦА 1. СРАВНИТЕЛЬНАЯ АНАЛИЗ ФОРМ КРАТКОСРОЧНОГО БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ: ЛЕКЦИЯ, СЕМИНАР, ТРЕНИНГИ. 17
  ТАБЛИЦА 2. УСВОЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ФОРМАТА ОБУЧЕНИЯ 62
  ТАБЛИЦА 3. РЕЙТИНГ НАИБОЛЕЕ ПОПУЛЯРНЫХ ТРЕНИНГОВЫХ КОМПАНИЙ В 2008 Г. 82
  ТАБЛИЦА 4. ВЫРУЧКА КОНСАЛТИНГОВЫХ КОМПАНИЙ В ОБЛАСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ И ЕГО ПОДБОРА, 2006 Г., ТЫС. РУБ. 82
  ТАБЛИЦА 5. РЕЙТИНГ ПОПУЛЯРНОСТИ БИЗНЕС-ТРЕНЕРОВ В РОССИИ  ПО СОСТОЯНИЮ НА ИЮЛЬ  2008 Г. 89
  ТАБЛИЦА 6. ДИАПАЗОНЫ ЦЕН НА ОТКРЫТЫЕ, КОРПОРАТИВНЫЕ И  ДОЛГОСРОЧНЫЕ ПРОГРАММЫ БИЗНЕС- ТРЕНИНГОВ 101
  ТАБЛИЦА 7.  СРАВНЕНИЕ ПАРАМЕТРОВ КАЧЕСТВА ЛИЦЕНЗИОННОГО И НЕЛИЦЕНЗИОННОГО ТРЕНИНГА 118
  ТАБЛИЦА 8. ЧИСЛО ПРИВЛЕКАЕМЫХ ТРЕНИНГОВЫХ КОМПАНИЙ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ МАЛОГО, СРЕДНЕГО И КРУПНОГО БИЗНЕСА В 2005 Г., ШТ., % 158
  ТАБЛИЦА 9. ТАБЛИЦА 8. ОСНОВНЫЕ УЧАСТНИКИ РЫНКА БИЗНЕС-ТРЕНИНГОВ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ 163
  ТАБЛИЦА 10.  ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ РЫНКА БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ЕКАТЕРИНБУРГА В I ПОЛУГОДИИ 2007 Г., МЛН., РУБ., %. 165
  ТАБЛИЦА 11. РЕЙТИНГ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ЕКАТЕРИНБУРГА ПО ВЫРУЧКЕ ОТ КРАТКОСРОЧНЫХ ПРОГРАММ В I ПОЛУГОДИИ 2007 Г., МЛН. РУБ., ЧЕЛ. 165
  ТАБЛИЦА 12. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВЫРУЧКИ ОТ КРАТКОСРОЧНЫХ ПРОГРАММ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ЕКАТЕРИНБУРГА, ВХОДЯЩИХ В ТОП-ЛИСТ, ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПРОГРАММ В I ПОЛУГОДИИ 2007 Г., МЛН. РУБ., %. 165
  ТАБЛИЦА 13. РАНЖИРОВАНИЕ ЧЕЛЯБИНСКИХ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОБОРОТУ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ЗА I П/Г. 2007 Г., ТЫС. РУБ., %. 165
  ТАБЛИЦА 14 РАНЖИРОВАНИЕ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ Г. НИЖНЕГО НОВГОРОДА ПО ВЫРУЧКЕ ОТ БИЗНЕС-ОБУЧЕНИЯ ЗА I П/Г 2007 Г., ТЫС. РУБ., %, ЧЕЛ. 165
  ТАБЛИЦА 15. РАНЖИРОВАНИЯ САМАРСКИХ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОБЩЕМУ ЧИСЛУ СЛУШАТЕЛЕЙ В I ПОЛУГОДИИ 2007 ГОДА, ЧЕЛ., %. 165
  ТАБЛИЦА 16. РЕЙТИНГ НОВОСИБИРСКИХ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ПО ВЫРУЧКЕ ОТ КРАТКОСРОЧНЫХ ПРОГРАММ БИЗНЕС-ОБУЧЕНИЯ ЗА I П/Г. 2007 Г., ТЫС. РУБ., %. 165
  ТАБЛИЦА 17. РЕЙТИНГ КРАСНОЯРСКИХ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОБОРОТУ ЗА I П/Г. 2007 Г., ТЫС. РУБ., %, ЧЕЛ. 165
  ТАБЛИЦА 18. РЕЙТИНГ РОСТОВСКИХ ЦЕНТРОВ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ПО ВЫРУЧКЕ ОТ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОГРАММ НА 01.09.2007 Г., ТЫС. РУБ., %. 165

• Исследование социально-экономического развития Тамбовской области STEP-факторы
  Введение
  Краткая характеристика региона 1. Экономическое развитие региона
  1.1 Промышленное производство
  1.2 Сельское хозяйство
  1.3 Инвестиции
  1.4 Инфляция
  1.5 Бюджет региона
  Выводы 2. Социальное развитие региона
  2.1 Состояние рынка сбыта на территории региона
  2.1.1 Численность населения и безработица
  2.1.2 Уровень жизни населения
  2.1.3 Развитие розничной торговли
  2.1.4 Жилищное строительство и рынок платных услуг
  2.2 Характеристика человеческого капитала
  Выводы 3. Технологическое развитие региона
  3.1 Промышленная специализация региона
  3.2 Состояние инфраструктуры региона
  3.2.1 Развитие банковской сферы
  3.2.2 Развитие транспортной инфраструктуры
  3.2.3 Состояние ЖКХ
  3.2.4 Развитие ипотечного кредитования
  Выводы 4. Политическая ситуация в регионе
  4.1 Государственная программа развития региона
  4.2 Общественные движения, союзы, фонды Выводы и рекомендации. SWOT–анализ региона
  Список литературы
• Рынок труда г. Москвы: итоги 2009 г., прогноз 2011-2012 гг.
  Анализ уровня занятости населения г. Москвы Анализ конъюнктуры рынка труда г. Москвы Конъюнктура рынка труда г. Москвы На сегодняшний день рынок труда г. Москвы находится на этапе посткризисного ………………………. ……………………… Подобные настроения не могли не сказаться на динамике соискательской активности. ………………………….. Летом традиционно наблюдался спад активности соискателей, хотя под влиянием кризиса многие люди были вынуждены поменять свои планы на отпуск. Однако ситуация на рынке труда продолжала оставаться довольно сложной. ………………………. Следует отметить, что кризис увеличил и средний срок поиска работы. В августе только половина респондентов заявила, что они искали работу 3 месяца или меньше. ………………………… Спрос и предложение на рынке труда г. Москвы ………………………… В наиболее сложной ситуации сегодня находятся студенты и молодые специалисты: в среднем, на 1 вакансию для тех, кто только начинает карьеру, приходится 23 резюме.
• Маркетинговое исследование «Анализ общего образования в РФ. Рынок частных школ Санкт-Петербурга 2013г.»
  Маркетинговое исследование представляет комплексный обзор общего образования в России и в Санкт-Петербурге, содержит подробный анализ частных школ Санкт- Петербурга. В отчете представлена характеристика общего образования в РФ и в Санкт-Петербурге по следующим параметрам:  объем, динамика и структура выручки от деятельности общеобразовательных уч- реждений  основные показатели деятельности общеобразовательных учреждений  количество и динамика государственных и негосударственных общеобразова- тельных учреждений  география расположения общеобразовательных учреждений  количество обучающихся в общеобразовательных учреждениях  средняя наполняемость классов в общеобразовательных учреждениях  количество смен занятий в общеобразовательных учреждений  инфраструктура, благоустройство и техническое состояние государственных об- щеобразовательных учреждений  инвестиции в общее образование  национальный проект «Образование».  федеральная целевая программа развития образования до 2015 г.  и другое Отчет содержит базу данных частных школ Санкт-Петербурга на основе, которой был проведен сравнительный анализ по следующим параметрам:  география расположения частных школ  воз…